Tanken är då att eleverna ska känna att de gör något på riktigt och inte bara för läraren och sina betyg. Betygen är viktiga men blir ett hinder för elevens lärande när de blir ett ändamål i sig. Eleven glömmer ofta bort att betygen står för att den kan något. Ofta tror eleven att betyget är en tom symbol som man måste ha för att kunna gå vidare med sina studier.
Enligt mina erfarenheter är det vanligt att elever inte har en aning om vad ett betyg är. När jag diskuterar betyg med dem kommer det ofta fram att de måste ha ett visst betyg (gärna då det högsta). För något år sedan fastnade de vid kommentaren:
- Jag måste ha MVG, annars kommer jag inte in på den utbildning jag vill.
Nu får jag ofta kommentaren.
- Vad måste jag göra för att få MVG?
Denna skillnad tycker jag tyder på ett framsteg eftersom den senare kommentaren visar på att eleven har insett att makten ligger hos sig själv. Jag önskar dock att eleverna i fortsättningen kommer att säga:
- Vad ska jag lära mig för att få ett MVG?
Det tycker jag skulle visa på att eleven har insett att ett betyg står för att de har lärt sig något nytt och faktiskt kan det.
Därför anser jag att det är oerhört viktigt att hela tiden ha en kommunikation med eleven om vad betyget står för och hur långt eleven har nått. Hur du gör det är upp till varje lärare. Vill du veta hur jag gör så besök www.webmajjen.se och leta dig fram till den del där jag beskriver hur jag arbetar med eleverna.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar