Metodik!?

Nedanstående uppgift har jag redan dragit igång! Den är dock långt ifrån klart genomtänkt. Ska sätta mig ner och skapa en klar och redig uppgift som eleverna kan få. Men detta är en första idé, som eleverna faktiskt redan har fått ta del av. Det var blandade reaktioner.
-Nej, ska du spela upp det för andra? var nog den vanligaste kommentaren...
Efter försäkran om att inga dåliga bidrag skulle publiceras eller spelas upp för andra så var det lugnt. Det verkar som om tanken att de presterar bättre om andra ska ta del av arbetena har en viss sanning i sig... Så nu gäller det att få eleverna att prestera bra. De verkar gömma sig bakom att det endast är läraren som ska ta del av deras arbeten.

Uppgiften:
Eleverna ska få skapa radiointervjuer med upplysningsfilosoferna! Då måste de ställa relevanta frågor och de måste lära sig vad de står för. Alla måste på något sätt representera både reporter och filosof. Även detta ger en djupare förståelse för historien. De måste ställa relevanta frågor, vilket de endast kan göra om de har förstått vad filosoferna står för. Jag vill få bort de vanliga uppgifterna om när, var och hur de levde. Men det borde inte vara svårt att koppla till kriterier. En mer utförlig beskrivning kommer senare i veckan... och på webmajjen.se

1. Manus (inkl. ljud)
2. Spela in intervjun
3. Lägga på ljud