Digitala läromedel...

Den lilla skriften "Digitala lärresurser" från Myndigheten för Skolutveckling (RIP) tar upp och beskriver olika lärresurser som finns tillgängliga (2007). Det är en bra översikt av vad som finns och en del teori.
En sak som jag inte hade tänkt på var att digitala lärresurer kan antingen fortsätta utveckla tekniker för traditionellt klassrumslärande eller så kan man skapa verktyg för interaktivt lärande. Sätt detta i perspektivet att ny teknologi kan användas på tre sätt (enligt Scharffenberger 2004)

• Stödja det vi redan gör (konservativt användande - leder inte till förändring)
  
• Komplettera det vi redan gör (leder till förbättringar och reformer)
  
• Omstörta det vi har (leder till förändring och innovation)

Så min reflektion blir att de flesta utvecklarna har hållit på med de två första punkterna och det på senare tid har kommit tekniker som rimmar bättre med interaktivitet och den tredje punkten.

Wikipedia kan fungera som exempel. Alla kan bidra och ändra, vilket gör att erfarenheter som en lärare inte kan förmedla kan inhämtas från andra på ett enkelt sätt. Vidare kna man klicka sig vidare till den nivå (länkar) som passar en själv. Det är kanske det lärarna får arbeta med i framtiden. Hjälpa eleven att hitta sin egen stil och inlärning.

En tanke som jag har haft länge är just att gränsen mellan klassrummet och världen utanför suddas ut. Måste man alltid sitta i klassrummet. Internet har skapat möjligheten att göra studiebesök, arbeta och undervisa trots att vi inte alla sitter i samma rum. Fortfarande är det tvång från vår rektor att alla ska infinna sig i klassrummet. Det kanske är dags att släppa informationsmonopolet som vi lärare så gärna vill ha och istället ge eleverna verktygen/färdigheterna som de behöver istället.